TAREA 0.1 EMPEZANDO EL CURSO CREATIVIDAD, DISEÑO Y APRENDIZAJE POR RETOS

Hola a todos,
como podéis ver en el título de esta nueva entrada, empiezo otro reto para mí que consistirá en aprender o mejorar y poner en práctica en mis clases  nuevos retos para enganchar a mis alumnos al aprendizaje del inglés. Mis expectativas para este curso es que pueda aprender muchas cosas útiles para poder poner en práctica en mi clase y mejorar o cambiar de alguna forma lo que hago.
De momento, empezamos presentándonos, que no es poco.
Esta soy yo. Espero que os guste ;)

Reflexión sobre Proyecta Etwinning INTEF

Como he comentado en las últimas entradas al blog, durante las últimas semanas he estado trabajando en el curso Proyecta Etwinning de INTEF.
Mis expectativas en este curso eran conocer un poquito de cerca lo que había escuchado varias veces sobre "proyectos Etwinning" pero de los cuales, a parte de que eran colaboraciones entre profesores de diferentes países, no tenía mucha más idea de en qué consistían.
Gracias a este curso, no sólo he conocido más de cerca en qué cosiste, sino que he podido crear mi propio proyecto, colaborar con otros profesores en un proyecto común inventado y todo de forma real en la propia plataforma Etwinning.
El curso ha tenido sus momentos más complicados, quizás por mi inexperiencia y desconocimiento de Etwinning, pero al final ha cubierto todas mis expectativas de forma satisfactoria.
Muchas gracias a todos los que habéis participado y, de una forma u otra, colaborado con nosotros.

HASTA PRONTO Etwinners!!!

Reflexión sobre TwinSpace

Si tuviera que decir lo que más me ha gustado de TwinSpace es la capacidad de alcance, cómo puede llegar a mucha gente y ponerle en contacto como herramienta de trabajo muy útil desde la distancia, sin fronteras.
A la hora de trabajar con alguien, en algún proyecto, es un lugar donde almacenar materiales de diferentes tipos, como videos, imágenes, documentos que cada uno de los miembros del equipo van subiendo para luego poder utilizar.
Lo que a su vez, tanta gente con objetivos comunes tiene acceso al TwinSpace que podría incluso ser un obstáculo algunas veces, como ocurrió a la hora de buscar un socio con el que trabajar en una de las actividades del curso. El foro creado por el tutor para intentar encontrar alguien que pudiera compartir intereses se amplió tanto que se escapó del control (desde mi punto de vista). Cuando escribías algo, y lo mirabas al día siguiente, no sé si es que yo soy muy nueva en esto, o estaba perdida, aunque al final, por suerte, encontré gente con la que trabajar.
Pero verdaderamente, con lo que me quedo, es que al haber conocido etwinning y todo lo que se esconde por detrás, es una herramienta más que utilizaré más en mis clases, yo creo que es la posibilidad de almacenar proyectos con todos lo materiales necesarios, aunque sea para trabajar con gente de tu mismo centro, eso no importa.
Me ha parecido muy interesante, especialmente porque era algo de lo que había oido hablar bastante a menudo y desconocía totalmente como funciona Etwinning y sobretodo TwinSpace.
Y como para muestra un botón aquí os dejo el enlace al TwinSpace donde he estado trabajando con mis compañeros, para que os hagáis una idea de lo que he comentado arriba.

proyecta etwinning

My e-twinning project

Análisis proyecto e-twinning "Home is where your heart is"

This time I´m gonna analyze a project I´ve found in e-twinning that I think could be very interesting. I chose that because of the name and when I just read a little bit more, I thought it could be somehow motivating for students. I have always liked traveling and Slovenia is one of the countries in my bucket list, so why not to learn a little bit more about it! The curricular contents are pretty clear and there is a huge cross-curriculum factor that is always present in this projects in which the lingua franca is English and we are using it to contrast and compare two countries in which none of them have it as their mother tongue. The aims and methodology they are going to follow is also well described as each student choose a topic to work about the other country and the partner give them suggestions on what to include or how to face a subject. The end of the project will be a digital magazine what make the students use the ITCs. As I have just explained, communication among students in both countries and collaboration among them is encouraged in this method as the feedback from the person in a different country can make the content very rich. At the end, there is a bunch of expected results such a printed booklet with all the collaborations and the best part of all, a real meeting of students from both countries to share their experiences and put a face to the other half of the project. So, according to the simplified rubric provided by Intef, this would be an excellent project in its four parameters analyzed.

e-twinning usando Visual Thinking